אין מחלוקת בקהילה המדעית לגבי הצורך לדחות ככל האפשר את גיל מתן הסמארטפון הראשון. הסיבות העיקריות לכך הן:
ההשפעה שלילית על המוח בשלב קריטי של ההתפתחות בעיקר בתחום השפה, אחסון מידע בזיכרון ושליפתו, קבלת החלטות וויסות רגשי
עלייה בבעיות ראייה כתוצאה מצפייה במסך שמרחקו מהעיניים קטן מ - 30 ס"מ
היעדר המיומנויות להתמודדות עם המניפולציות שעושות בהן שימוש האפליקציות
עלייה בשיעורי הדיכאון כתוצאה מבידוד והשוואה חברתית ברשתות החברתיות
רמות מתח ולחץ גבוהות כתוצאה מהפרשה מוגברת של קורטיזול
סיכוי של פי 3 ביחס לילדים ללא סמארפון להיפגע מבריונות ברשת
חשיפה מוקדמת ולא מותאמת לתכנים מיניים ואלימים המופצים ברשתות (לרוב בווטסאפ)
ועוד
הפיתרון לכל אלה הוא בין היתר דחיית גיל מתן הסמארטפון הראשון. זה הופך למורכב יותר כאשר כל הילדים בכיתה אוחזים במכשיר החכם ורק הילד שלנו לא ולכן נדרשת כאן רשת הורית.
לאחר ליווי של מאות בתי ספר במהלך הזה גיבשנו את התהליך המיטבי המומלץ:
שלב א':
התחילו מוקדם - לעיתים קשה להאמין אבל כבר בכיתה א' חשוב לגייס את ההורים לדחיית השימוש. ככל שמס' הילדים בשכבה שאוחזים בסמארטפון עולה כך קשה יותר בהמשך לדחות את גיל השימוש.
מנו וועדת מסכים שכבתית - צוות של 4-5 הורים (לפחות נציג מכל כיתה בשכבה) אשר מחוייבים לנושא ומעוניינים לקדם אותו. לעיתים יש נטייה לצפות מהנהגת ההורים לעשות זאת - זה לא תפקידה וחבריה הם לא בהכרח ההורים אשר מעוניינים לקדם מהלך כזה.
כוועדת מסכים גבשו ביחד עם ההנהלה מדיניות שימוש בטלפונים בבתי הספר. ע"פ חוזר מנכ"ל משרד החינוך בבתי ספר יסודיים אין לעשות שימוש בטלפונים ניידים בשיעורים ובהפסקות. ריתמו את הנהלת בית הספר למהלך על מנת למנוע מצבים בו המורה פותחת קבוצות ווסטאפ עם התלמידים או לחלופין מקיימת פעילות כיתתית הדורשת שימוש בטלפון.
בהמשך יהיה עליכם לרתום לכך גם את מדריכי תנועות הנוער/חוגים ולהסביר להם שבשכבה הזאת אין סמארטפונים ולכן אין לתקשר עם הילדים באמצעות ווטסאפ ורשתות חברתיות.
שלב ב':
העבירו בקרב כל הורי השכבה סקר מקוון (אפשר באמצעות google forms) על מנת למפות את מספר הטלפונים שיש בשכבה. נוסח מומלץ:
כחלק מתוכנית חינוכית לתלמידים לשימוש נכון במסכים וטכנולוגיה אנחנו רוצים לקבל תמונת מצב לגבי הכיתה על מנת להתאים את התוכנית.
נשמח אם תוכלו לכתוב לנו:
1. האם לילדכם יש סמארטפון לשימושו האישי?
2. אם לא - האם הוא מתוכנן לקבל סמארטפון במהלך השנה הקרובה?
שלחו את הקישור לסקר בקבוצת הווטסאפ. להורים אשר לא מילאו שילחו להם באופן אישי ואף צרו קשר טלפוני עימם.
כשליותר משליש מהכיתה יש כבר סמארטפון סיכויי הצלחת המהלך יורדים משמעותית ולכן מומלץ להתחיל כבר בכיתה א'.
שלב ג':
הזמינו את כל הורי השכבה/בית הספר להרצאה שמטרתה להסביר מדוע מומלץ לדחות את גיל מתן הסמארטפון, מה ההבדל בין סמארטפון לבין חשיפה למסכים אחרים, אילו פתרונות ביניים קיימים וכיצד ניתן להתמודד עם הלחצים החברתיים והרצונות של הילד.
פתרונות ביניים אפשריים:
טלפון בטוח ("טיפש") המאפשר מיקום, שיחות, SMS
סמארטפון ביתי - נשאר בבית ומשמש את בני הבית שעדיין אין להם סמארטפון אישי
שעון חכם לילד (kid watch) - מאפשר הוצאת שיחות למס' מוגדרים, קבלת שיחות, הודעות, מיקום
לקראת ההרצאה וודאו שוב שההזמנה הגיע לכל אחד מההורים באופן אישי (הזמנות אשר נשלחות בקבוצות הווטסאפ אובדות בין עשרות ההודעות אשר זורמות שם במהלך היום והורים רבים מפספסים אותן)
אל תבזבזו זמן ואנרגיה על הורים שהחליטו לתת סמארטפון לא משנה מה. אנחנו יכולים להשפיע על הורים שיש להם סימני שאלה ומתלבטים.
שלב ד':
לאחר ההרצאה, לצורך הצהרת כוונות משותפת וחיזוק כוחה של הקהילה חיתמו על כתב התחייבות שבו מצהיר כל הורה שהוא דוחה את גיל מתן הסמארטפון בשנה לפחות ושאם ייתן לילדו סמארטפון יעדכן את הורי הכיתה.
מטרת ההתחייבות אינה "להעמיד בפינה" הורים אשר נותנים סמארטפון אלא לייצר מחוייבות קהילתית ולאפשר להורים אחרים להיות מעודכנים על המצב בשכבה לא רק דרך ילדיהם.
שלב ה':
תחזוקה - מידי פעם שלחו פריטי מידע חדשים, ציוני דרך וחיזוקים למהלך
התמודדות עם התנגדויות שכיחות:
טענה: לאחיו הגדול גם נתנו בגיל הזה אז איך לא ניתן לו?
תשובה: אנחנו נותנים מענה לכל ילד בהתאם לצרכים שלו ולמה שאנחנו חושבים שנכון לו. לעיתים אנחנו עושים טעויות עם אחים גדולים יותר וזאת לא סיבה לחזור עליהן.
בנוסף, הטכנולוגיה כל הזמן מתפתחת ולכן מה שאנחנו יודעים היום על הסאמרטפון זה לא מה שידענו לפני כמה שנים. היום אנחנו מבינים שזה גיל מוקדם מדי לקבל סמארטפון.
טענה: אני חושש לביטחון של הילד שלי . באמצעות הסמארטפון אני יכול ליצור איתו קשר ולדעת איפה הוא נמצא
תשובה: קיימים היום טלפונים בטוחים זולים בהרבה אשר מאפשרים שיחות יוצאות ונכנסות, איתור מיקום והודעות SMS. זה כל מה שילד צריך בגיל הזה.
קיימים גם שעונים חכמים עם אותן הפונקציות המתאימים לילדים
אם כן החלטת לתת לו סמארטפון לצרכים האלה, הקפד להגביל כל הורדה או שימוש באפליקציות אחרות והדגישו לילד שהטלפון הוא שלכם, הוא מקבל אותו רק כשהוא יוצא מהבית לצרכיי תקשורת.
טענה: אבל יש קבוצות ווטסאפ של החוגים שהוא לא יכול להיות בהם בגלל זה
תשובה: אפשר להחליט על סמארטפון ביתי עם ווטסאפ שמשרת את בני הבית שעדיין אין להם טלפון אישי או שהחיבור לקבוצות יהיה באמצעות הווטסאפ של ההורים
טענה: מה עם משחקים שאני כן מאפשר לו לשחק בהם בטלפון
תשובה: בשביל זה לא צריך סמארפון. מספיק טבלט ביתי שגם להורים יש גישה אליו ולא ניתן לעשות בו שימוש בווטסאפ
טענה: אני מונע ממנו להיות חלק מהקידמה
תשובה: קידמה מטרתה לקדם למקום טוב. סמארטפון זאת לא קידמה - זאת עיסקה. באמצעות הווטסאפ קל יותר לתקשר עם אנשים אך המחיר של זה היא ירידה ביכולות אמפתיה ותקשורת. באמצעות הוויז קל יותר להגיע ממקום למקום אך המחיר הוא ירידה ביכולת תפיסה מרחבית. בעסקה הזאת אנחנו צריכים לשים לב שאנחנו מרוויחים יותר ממה שאנחנו משלמים. אין שום מחקר שמראה שדחיית גיל מתן הסמארטפון פוגעת ביכולות הטכנולוגיות של הילד אך רובם המוחלט של המחקרים מראה את יתרונות דחיית גיל מתן הסמארטפון.
אף הורה מעולם לא התחרט על זה שהוא לא נתן לילד שלו סמארטפון בגיל צעיר יותר